Misión local
Hacer una pasantía, ponerlo en una situación de éxito.
Nota: El equipo docente que apoya a los pasantes con sus proyectos es investido con la misión de hacer que los participantes tengan éxito de una manera diferente.
Profesores implicados en la asociación HALIESFALCTÉS confirmó que esto:
Establecer objetivos "escalables" durante su pasantía »Sencillo y preciso, que cada participante ser capaz de alcanzar.
(ej. mantener correctamente su archivo de seguimiento de la asociación donde tiene un seguimiento).
Explicar la importancia de esto, particularmente en relación con su proyecto profesional; establecer una práctica adaptada de la evaluación. Valorar los logros.
Requerir contribución personal alcanzable (en términos de dificultad y duración); promover una evaluación “positiva” que certifique los logros en lugar de enumerar los errores (marca del progreso realizado e indicación del progreso esperado); mostrar un requisito para los cambios en su tiempo de pasantía; utilizar los conocimientos y experiencias adquiridos fuera del tiempo con el tutor, Practicar una pedagogía por objetivos basada en la validación de las competencias transversales del diploma.
Todos los actores se aseguran de acompañar a las personas en prácticas para descubrir las mociones profesionales, incluso las menos motivantes, están invitados a poner en línea los documentos que les proporcionamos y tendrá el sitio correspondiente.
Esta lista sirve como un lugar de comunicación entre los iniciados pero también como un medio de información que puede ser consultado por cualquier persona que desee conocer los desarrollos de su pasantía.
Seguimiento del participante del curso.
Tiempo de discusión uno a uno, cara a cara o por teléfono;
Toda una vida como equipo directivo: regulación a nivel de grupo; documentos de seguimiento (a través de nuestras plataformas, hoja de resumen, cuadrícula de habilidades multifuncionales, cuadrículas de evaluación, etc.);
Apoyo individual para participantes en prácticas en su proyecto.
Transmitir habilidades valorando al participante en prácticas.
Reconoce al aprendiz como actor en su proyecto de vida y lo apoya en sus elecciones.
Estimula, a través de sus prácticas docentes, al participante para implementar y desarrollar sus talentos.
Ayuda, a través de sus prácticas de evaluación, el participante verá medir sus habilidades, descubrir sus puntos de apoyo, identificar el progreso a realizar.
Permite al participante ir descubriendo gradualmente el concepto de responsabilidad.
Contribuye a su integración en la vida del equipo directivo. "
Basado en valores asociativos.
Centrado en la esperanza para el futuro y transmitido a cada participante en base a:
La calidad de la acogida, la escucha y el diálogo,
Teniendo en cuenta la personalidad y el desarrollo de cada persona,
Compromiso de todos con los proyectos colectivos,
Fomento de la creatividad y la expresión.
Apertura a las realidades del mundo actual y su misión en la estructura.
El encargado de cada polo evalúa la tarea más relevante para el prácticas con los diferentes equipos.
Estimula la implementación de las iniciativas necesarias para la realización del proyecto del aprendiz.
Trabaja en consulta con los demás gerentes del sector.
El comité de dirección acompaña atentamente al pasante y al equipo que lo supervisa.