Shërbimet

Décrivez votre image ici.

Décrivez votre image ici.
RAPORTIM 2006 E DISPONUESHME
Në ndjekjen e praktikantit.
RAPORTI 2006
E DISPONUESHME
Kushtet e mbikëqyrjes së praktikës
Në zbatim të ligji nr 2014-788 të 10 korrikut 2014 duke synuar zhvillimin dhe mbikëqyrjen e praktikave dhe përmirësimin e statusit të praktikantëve, neni 1, disa dispozita që lidhen me periudhat e praktikës janë ndryshuar :
metodat e integrimit të periudhave të trajnimit dhe punësimit në një kurs arsimor shkollor ose universitar duke vendosur, në veçanti, një vëllim minimal arsimor të trajnimit në institucionet arsimore ;
kushtet e mbikëqyrjes pedagogjike të kursantëve nga mësuesi referues në institucionin arsimor dhe mësuesi i praktikës në organizatën pritëse ;
detajet e marrëveshjeve të praktikës të lidhura midis praktikantit, institucionit arsimor dhe organizatës pritëse ;
informacion në lidhje me kursantët nga regjistri i vetëm i personelit ;
detyrimi për organizatat pritëse për të lëshuar një certifikatë praktike për nxënësit dhe studentët ;
përjashtime nga kohëzgjatja maksimale e praktikave.
Shpërblimi për praktikantin do të zbatohet më pas.
Nxënësit dhe studentët që përfundojnë një periudhë trajnimi në një mjedis profesional ose një praktikë si pjesë e kursit të tyre fillestar të trajnimit, institucionet arsimore ose arsimore publike ose private të arsimit të mesëm dhe arsimit janë në shënjestër të këtij dekreti. Me
Dekreti Nr. 2014-1420 e 27 Nëntorit 2014 në lidhje me mbikëqyrjen e periudhave të trajnimit në një mjedis profesional dhe praktika (OJ e 30 11 14)
Pse bëni një praktikë dhe trajnim.
Asgjë si një situatë reale për të zbuluar botën e punës.
Praktikat lehtësojnë hyrjen në botën e punës pas diplomimit.
Të bëjë një praktikë në rrjetet kryesore lejon praktikuesit të zbulojnë botën e punës, domethënë :
Merrni njohuri se cili mund të jetë profesioni që ata kanë zgjedhur ;
Pohoni ose mohoni një zgjedhje të orientimit ;
Fitoni një përvojë në fushën që nuk merret në mësime, sepse këto shpesh janë teorike ;
Takoni profesionistë, gjë që u lejon atyre të diskutojnë profesionet e tyre, përvojat e tyre dhe të përfitojnë nga këshillat e tyre;
Të kesh disa praktika në kredit të tij në CV -në e tij është një pasuri kryesore në kërkimin e një pune të qëndrueshme.
Sidoqoftë, jo të gjitha kurset e trajnimit ofrojnë një praktikë. Si rezultat, është pak pengesë kur duhet të kërkoni punë sapo të lini studimet me vetëm një diplomë në xhep dhe pak ose aspak përvojë profesionale.
Misioni i mësuesit të praktikës
Prandaj, tutori do të sigurojë ndjekjen e praktikantit gjatë gjithë kohëzgjatjes së praktikës së tij, domethënë ai do të kontrollojë që ky i fundit të mos përjetojë ndonjë vështirësi të veçantë (mbikëqyrje të pamjaftueshme, misione ose detyra të papërshtatshme) brenda shoqatës dhe Partnerët CLEFS të cilët janë mikpritës.
Praktikanti, nga ana e tij, nuk do të harrojë t'i komunikojë tutorit përparimin e misionit të tij, si dhe dokumentet e ndryshme të ndërmjetme dhe / ose përmbledhëse të nevojshme për zhvillimin e përparimit të tij ose të tij raporti i praktikës.
Misioni kryesor i mësuesit të praktikës është gjithashtu të këshillojë dhe mbështesë studentin gjatë hartimit të tezës së tij ose raportit të tij të praktikës të cilat janë thelbësore për të kryervlerësimin e praktikantit. Për ta bërë këtë, ai do të sigurojë orientimin e saktë të lëndës së trajtuar nga praktikuesit dhe për këtë arsye, ai mund të marrë informacion shtesë mbi përmbajtjen dhe modalitetet e praktikës nga mbikëqyrësi i praktikës.
Për mbarëvajtjen e praktikës, mësuesi i praktikës, studenti dhe mbikëqyrësi i praktikës përcaktojnë një bashkëpunim në bazë të besimit të ndërsjellë.
Mire qe e di : Një faqe do të lëshohet për këtë temë: Z. Brenner Alain dhe në procesin e zgjidhjes së të gjithëve.
Konsultohuni me fletët e aftësive
Konsultohuni me udhëzuesin e aftësive për pozicionet e ofruara nga rrjeti CLEFS ka aftësi të ndryshme në mbikëqyrësin e praktikës.
Rrjetet CLEFS është e përkushtuar ndaj një politike partneriteti gjithnjë e më të theksuar dhe është përfshirë në mënyrë aktive në mjedisin e saj socio-ekonomik.
Përtej veprimeve të komunikimit të ndërmarra në drejtim të botës së punës, puna e kryer rreth deklinimit të organizatave të ndryshme që janë pjesë e rrjeteve CLEFS dhe arritjet e praktikës në aftësi është një demonstrim shembullor i kësaj qasjeje partneriteti.
the UDHZUES I Aftësive DIPLOMAS tenton të bëhet një mjet i domosdoshëm për të diplomuarit. Objektivat kryesore të fletëve të propozuara janë identifikimi, zonë për zonë, i të gjitha aftësive që lidhen me trajnimin dhe aftësimi i partnerëve të rrjetit për të gjetur aftësitë që ata kërkojnë.
Ky version ka fletë kompetencash të shpërndara 13 zona Z. Brenner Alain i cili është përgjegjës për monitorimin e secilës fletë teknike:
Shoqata Humanitare Ludique Mjedisi Ndërkombëtar Sport Trajnimi Sportiv Animacion Kohë e lirë Turizmi kulturor Edukimi Social.
Vazhdimi i praktikantit
Juve ju është dhënë përgjegjësia mbikëqyrjen dhe monitorimin e studentëve të praktikës.
Kjo fletë ju ofron një qasje dhe mjete për ndihmoni studentin të përfitojë sa më shumë nga praktika dhe për ta bërë të vërtetë trampolinë për jetën profesionale. Të gjitha mjetet dhe shembujt e ofruar mund të përshtaten.
Në fund të kësaj fletë, do ta dini :
hapat e mbikëqyrjes pedagogjike dhe shembuj të mjeteve për t'ju ndihmuar të ndiqni
këshilla që do t’i jepet nxënësit të jetë proaktiv gjatë stazhit
pikat e vigjilencës që duhen respektuar për të siguruar që praktika të shkojë mirë.
bashkangjitur lidhjen për personat shoqërues. Kliko këtu
K ATU JAN 13 13 SHTOJCAT KRYESORE T N RRJETIT;
Humanitare:
Shoqata:
Lozonjare:
Ndërkombëtare:
Mjedisi:
Sport:
Trajnimi:
Animacion:
Kohë e lirë:
Kulturore:
Turizmi:
Arsimi:
Sociale:
